Lo que puede hacer un Facilitador de ALTO IMPACTO

Estimados lectores a continuación una guía para que autoevalúes tus competencias, reconozcas tu fortalezas y áreas de oportunidad para crecer en el rol de FACILITADOR DE ALTO IMPACTO.

Esperamos que disfrutes el análisis...


Lo que puede hacer Facilitador de ALTO IMPACTO
Estimula a los individuos de los grupos a establecer un órden y un proceso para la solución de problemas en el trabajo.

Lo que conoce y sabe hacer.
-Modelos de Inteligencias Múltiples.
-Mecanismos de Solución de Problemas.
-Técnicas Grupales.

Lo que puede hacer Facilitador de ALTO IMPACTO

Facilita la reflexión compartida al comunicar sus pensamientos.

Lo que conoce y sabe hacer:

-PNL.
-Comunicación efectiva.
-Técnicas de Oratoria, presentaciones y discursos.
-Técnicas para la gestión de conversaciones.
-Teorías del aprendizaje de adultos.
-Diseño Instruccional Inteligente.
-Ciclo de Aprendizaje Acelerado.
-10 Elementos del Aprendizaje Acelerado.

Lo que puede hacer Facilitador de ALTO IMPACTO


Ayuda a los participantes de los grupos a encontrar sentido y significado a los diversos puntos de vista, los sueños y la esperanza.

Lo que conoce y sabe hacer:

-Teorías de la Motivación.
-Técnicas Indagatorias.
-Contar divertidas e interesantes anécdotas, cuentos e Historias.
-Coaching.
-Dinámicas de Grupo.
-Mentoría.
-Evolución del Liderazgo


Lo que puede hacer Facilitador de ALTO IMPACTO


Suministra rutas a los individuos, para que ensamblen sus visiones particulares en la visión compartida orientada a un propósito.

Lo que conoce y sabe hacer:

-Diseño de visiones y escenarios humanos.
-Filosofías de aprendizaje organizacional.
-Futurología.
-Gestión del Conocimiento.
-La V Disciplina.
-Física Cuántica.
-Redes sistémicas de aprendizaje.

Lo que puede hacer Facilitador de ALTO IMPACTO

Hace brotar la credibilidad y el compromiso en los miembros de los equipos.

Lo que conoce y sabe hacer

-Comunica adecuadamente el conocimiento.
-Identifica Tipología de Caracteres.
-Identifica Perfiles Psicológicos.
-Gestiona diferencias entre Grupos Humanos.


Lo que puede hacer Facilitador de ALTO IMPACTO

Aplica ejercicios y actividades para generar estados corporales, emocionales y mentales para aprender efectivamente.

Lo que conoce y sabe hacer:

-Equilibrio y bienestar humano.
-BIO-LEARNING.
-Súper- Aprendizaje.
-Brain gym.
-Gestionar atención prolongada de la audiencia.

Lo que puede hacer Facilitador de ALTO IMPACTO

Auto-regularse para conservar la autoridad que le confiere su audiencia.

Lo que conoce y sabe hacer:

-Logra su equilibrio y su congruencia, como elemento de su dominio y maestría personal.
-Autogestión su bienestar mental, social y físico.


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Somos facilitadores con experiencia en la formación de Facilitadores de Alto Impacto...

Programa Certificado Anual:

Formación Avanzada para Facilitadores de Alto Impacto.

Descripción del Programa Certificado.

El siguiente programa constituye una carrera de ciclo curricular corto sobre: los conocimientos, habilidades y actitudes que un facilitador de aprendizaje debe cubrir para constituirse en un profesional en el arte y la ciencia de contribuir con el aprendizaje de otros.

•Desarrolla competencias de facilitación para lograr la transferencia efectiva de conocimiento en las socidades inteligentes.

•Construye, fortalece y blinda las redes de aprendizaje.

•Es de caráter modular, lo que permite el tránsito a otros temas complementarios tratados en otros talleres de 8 hr que complementan la formación hasta llegar a un nivel avanzado.

•Se divide en tres Etapas:

o 1° Etapa de Preparación.(Aprender Participando)
o 2° Etapa de Creación. (Aprender Diseñando)
o 3° Etapa de Experimentación. (Aprender Facilitando Profesionalmente)

•Se imparte un fin de semana al mes (sábados o domingos) durante 12
meses, para completar un total de 96 horas académicas.

•Horario: 8:00 A.M a 12:00 y de 2:00 P.M a 6:00 P.M

Dirigido a:

• Individuos particulares, profesionales que poseen la consciencia de la necesidad de crear la capacidad de aprendizaje mediante el desarrollo de competencias avanzadas de facilitación.

PRIMERA ETAPA PREPARACIÓN: 39 HORAS APRENDER PARTICIPANDO

Objetivo General:

Evidenciar el potencial del facilitador como una persona que cataliza situaciones, fortalece procesos de aprendizaje y genera sinergia en el interior de las personas, grupos y organizaciones, para potenciar su desarrollo, como un medio para el logro de los objetivos corporativos, concientes que están desarrollando habilidades en un grupo de personas que tendrán como objetivo inicial transformar vidas y como consecuencia de ello, transformar organizaciones.


SEGUNDA ETAPA 16 HORAS DE APRENDER DISEÑANDO:
Proyecto Instruccional Didáctico (workshop)

Objetivo General

Construcción de diseños instruccionales de distintas Acciones Educativas relacionadas con el desarrollo en el rol de Facilitador, incluyendo la producción de los materiales instruccionales para el Facilitador y para los participantes.

TERCERA ETAPA. APRENDER FACILITANDO PROFESIONALMENTE: 24 HORAS

Objetivo General:

Experimentar el proceso continuado de aprendizaje en un ambiente protegido y coachado por facilitadores experimentados, espacio perfecto para demostrar el desempeño como futuro facilitador profesional certificado.

Inscripción y mensualidad.

Particulares:

500 BF. para formalizar la inscripción, antes de la fecha de inicio de la formación. O en dos partes junto a las dos primeras mensualidades.

500 BF. cada módulo mensual hasta completar los 12 meses.

Empresas patrocinantes de la formación:

Recibirán una beca por la inscripción y cancelación adelantada de 5 personas en la formación.

Para mayor información favor escríbanos a:

info@geneticadelcambio.com.ve con gusto responderemos sus inquietudes.

Si quiere saber quienes somos visite www.geneticadelcambio.com.ve

¡Gracias por considerarnos su opción de aprendizaje y formación profesional!

Evento publicado en Facebook. Para seguir evento haz click aqui:
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María Mercedes Gómez M
Directora de Desarrollo de Negocios
Genética del Cambio C.A
0416. 681 08 90

Antiguos Estudiantes Disfrutan Contemporáneas Estrategias para Aprender

Por: Dra. Gabriela Mazzeo
Basado en: El Perfíl del Facilitador de Roger Méndez; Phd. Universidad de Costa Rica.

En la actualidad contamos con un sinfín de herramientas de información, además de una red de competencias muy fuerte, que nos obligan a capacitarnos para formar parte de "la rosca" de los que pertenecen a lo moderno, a lo que está de moda, para no quedarnos atrás. Ese fenómeno lo vemos de un poco más de una década, las aulas de clases en las noches están inundadas de estudiantes "maduritos" que vuelven a apoyar sus retaguardias en pupitres, comenzando de nuevo a interpretar sus roles dentro del salón de clases: ya sea representando al estudiante "reilón", el estudiante "sabelotodo", el estudiante callado, el estudiante espontáneo, y hasta el estudiante "tira taquitos" toda una gama, para todo tipo de consumidor; y es que se plantea una especie de retroceso en el tiempo, sintiéndose un rejuvenecimiento sabroso que nos hace sentirnos muchachitos de nuevo.

Estos estudiantes, en los que me incluyo por supuesto, venimos buscando otra cosa en aprendizaje, nuestras neuronas requieren otras técnicas que nos proporcionen herramientas que apliquemos en nuestra vida profesional rápidamente, y es tan así que lo que aprendemos en una clase en la noche, lo podemos aplicar al día siguiente, no tenemos que esperar tiempo, eso nos da un valor agregado ya que ensayamos y corregimos el error casi instantáneamente.

Todo esto convierte y compromete al docente en un facilitador de aprendizaje, con todas sus herramientas de liderazgo aplicadas a la obtención de metas, cumpliendo todos los objetivos planteados, desde una perspectiva de madurez emocional que lo hace que fluya solo y sabroso. Estudiar así convierte la experiencia en algo atractivo y beneficioso para ambas partes.

El facilitador será poseedor de manejo de inteligencias múltiples, acorde con el nivel del grupo además con una buena artillería de mecanismos de solución de problemas. Para así lograr estimular a los individuos de los grupos a establecer un orden y un proceso para la solución de problemas en el trabajo.

Su premisa será la Comunicación Eficaz, y aplicará técnicas para el manejo de reuniones donde todos colaboren en el proceso de aprendizaje. Ayudará de igual forma a que los grupos le encuentren sentido y aprendan a visualizar los diferentes puntos de vista con las diferentes metas motivando con esperanza. Todo esto en escenarios humanos, para que así ensamblen sus visiones particulares en una visión compartida, de una manera divertida -si es posible-. Un facilitador con todo lo anteriormente expuesto, es una maravilla "en pasta", y no es difícil de formar, esa debe ser nuestra meta de enseñanza y aprendizaje; y si es acelerado mejor... jajaja.

¡Hasta una nueva oportunidad de compartir aprendizaje!


María Gabriela Mazzeo Ramos
mariagabrielamazzeo133@hotmail.com